11F: Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia

La ciencia al servicio de un futuro inclusivo para las mujeres y las niñas

El tema de 2026 del Día Internacional es “Aprovechar las sinergias entre la inteligencia artificial, las ciencias sociales, las STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas) y el sistema financiero: construir un futuro inclusivo para las mujeres y las niñas“. Ante el aumento de las desigualdades sociales, la integración de la inteligencia artificial (IA), las STEM y la economía se perfilan como un enfoque de cuatro pilares para acelerar un desarrollo inclusivo y sostenible.

La inteligencia artificial ofrece potentes herramientas para el análisis de datos, los diagnósticos de salud, la modelización del clima, entre otros. Sin embargo, sin la adopción de medidas concretas en la gestión de la IA, existe el riesgo de que sus beneficios no lleguen a las mujeres y las niñas. Los conocimientos de las ciencias sociales han de ser la base para diseñar políticas equitativas, fomentar la participación de la comunidad y desarrollar estrategias de cambio de comportamiento, garantizando así que las innovaciones en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) y en inteligencia artificial lleguen a los grupos marginados. Las disciplinas STEM proporcionan las habilidades técnicas necesarias para desarrollar, implementar y mantener soluciones de inteligencia artificial, al tiempo que fomentan la igualdad de género en los equipos de investigación. Por su parte, los mecanismos financieros, como la inversión de impacto, la financiación combinada y los fondos con perspectiva de género, liberan capital para ampliar las innovaciones lideradas por mujeres y para financiar de forma sostenible la educación, la investigación y el desarrollo (I+D).

Si se combinan estos cuatro ámbitos, se pueden eliminar las barreras existentes, reducir la brecha de género en las competencias digitales, impulsar las empresas emergentes dirigidas por mujeres, promover una gobernanza de la IA que tenga en cuenta las cuestiones de género y movilizar fondos que incluyan la inclusión social como indicador de rendimiento.

Seguir leyendo (Naciones Unidas).

Programa del 11F en la Universidad de Granada (enlace).

¿De qué hablamos al hablar de 11F?

Aunque se ha avanzado mucho en los últimos años (Científicas en Cifras 2025), todavía es necesario hacer políticas y poner la atención en una ciencia de mayor calidad que incluya y no discrimine a las mujeres. El objetivo es visibilizar el papel de las mujeres en la investigación científica, fomentar la igualdad de género y promover vocaciones científicas y tecnológicas entre niñas y jóvenes.

Entre sus conclusiones, el informe Científicas en Cifras 2025, elaborado a cargo de la Unidad de Mujeres y Ciencia. Secretaría de Estado de Ciencia, Innovación y Universidades, refleja avances sustanciales en la igualdad de género en la I+D en España. Entre sus logros caben destacar:

• Reducción del denominado “techo de cristal” en el ámbito científico.
• Aumento de la presencia de mujeres en puestos de liderazgo en investigación.
• Se extiende la implantación de planes de igualdad en universidades y organismos públicos de investigación (OPIs).
• Existe una expectativa de consolidación progresiva del equilibrio de género en liderazgo y financiación científica.

Sin embargo, persisten retos estructurales que dificultan alcanzar una igualdad real y efectiva:

• La segregación por disciplinas continua siendo un obstáculo significativo.
• Los sesgos en los procesos de evaluación perpetúan desigualdades en el acceso a la financiación y cargos de responsabilidad.
• Las medidas de conciliación disponibles no resultan plenamente efectivas.
• La aplicación normativa aún no garantiza un cambio estructural sostenible, a pesar de la incorporación de mejoras orientadas a la equidad de género en la Ley de la Ciencia de 2022.

Para avanzar en materia de igualdad, se hace necesario:

• Reforzar el compromiso institucional y lograr una mayor implicación de los actores del Sistema Español de Ciencia, Tecnología e Innovación (SECTI).
• Asegurar la transparencia en los procesos de evaluación.
• Promover una cultura científica más inclusiva.

Como concluye el informe: “Con el mantenimiento y refuerzo de estas medidas, se espera que en los próximos años se consoliden estos avances y que el equilibrio de género en liderazgo y financiación continúe mejorando en la ciencia española.”

El 11F en las universidades españolas

Presentamos un breve listado de acciones organizadas desde las universidades públicas para conmemorar el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia.

Las que cuentan la ciencia es un evento de divulgación científica en el que diez mujeres investigadoras y divulgadoras científicas se reúnen para presentar sendas microcharlas temáticas. Organizado por la Universidad de Córdoba, dentro de su línea de acción “Promoción de la cultura científica y de la innovación”, a las investigadoras se suman las ganadoras del certamen de monólogos divulgativos para alumnas Las que contarán la ciencia. Con una experiencia acumulada desde 2018, el evento tiene lugar en el Teatro Góngora un sábado del primer trimestre del año con entrada gratuita hasta completar aforo.

11F 2026: Científicas UCM contra el cáncer da nombre a la jornada temática organizada desde la Complutense de Madrid.

Yo soy científica es la propuesta de conmemoración del 11F prevista por la Universidad de Oviedo.

11 de febrero (11F) es una iniciativa ciudadana cuyo objetivo es promover la organización de actividades para conmemorar el 11 de febrero, declarado por la ONU en 2015 como el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia. La iniciativa 11F se coordina y lleva a cabo gracias a la labor voluntaria de diferentes personas STEM.

La temática elegida para 2026 se centra en los sesgos de género en la Inteligencia Artificial, La IA no es neutral y aprende de los datos que le ofrecemos, por lo que también hereda nuestros prejuicios con respecto al género (seguir leyendo).

11 de febrero ofrece un conjunto de materiales dirigidos a guiar experiencias didácticas sobre la presencia femenina en los avances de la investigación científica. Además, la sección Mujer y Ciencia recopila diversos estudios e informes publicados por múltiples instituciones sobre los aspectos implicados en ámbito social de la investigación científica.