ARQUITECTURAS PARA LA EDUCACIÓN
Talleres de creación-educación en la Facultad de Ciencias de la Universidad de Granada
Durante los meses de junio, julio y septiembre el Centro de Actividades Deportivas (CAD) de la Universidad de Granada celebra los Campus y Campamentos deportivos de verano en los que participan niñas y niños de 6 a 18 años. En estas semanas, el equipo de Mediación de EducaUGR ha organizado, entre otros, el taller “Arquitecturas para la educación” en la Facultad de Ciencias, próxima a las instalaciones del CAD en el Campus de Fuentenueva.
“Arquitecturas para la educación” ha permitido experimentar desde la creación y educación artística con las definiciones fundamentales que determinan los espacios construidos, en especial los destinados a una función educativa, para lo cual se ha reflexionado sobre la Facultad de Ciencias de la Universidad de Granada, lugar en el cual se han celebrado estas actividades.
Imágenes 1 y 2. Desarrollo y resultados del taller para Secundaria. Fotografía: Antonio Manuel Fernández Morillas
La sede de la Facultad de Ciencias, el primer edificio en ser construido en el Campus de Fuentenueva, fue proyectado por Cruz López Müller en el año 1962. La planta se organiza en forma de peine, determinando una estructura que genera una serie de volúmenes independientes y patios interiores-exteriores que se articulan en un conjunto unitario.
EXPERIENCIAS
Los objetivos de estas actividades, orientadas a público escolar de Educación Primaria y Secundaria, serán: experimentar desde la creación artística para la profundización en el conocimiento tecnológico y científico; conocer elementos esenciales de la arquitectura; entender cómo se diseñan espacios arquitectónicos destinados a la educación; profundizar en la determinación de necesidades específicas de espacios educativos.
Sus contenidos serán: el aula, sus elementos y posibilidades; la clase, la escuela y la facultad; la Facultad de Ciencias.
Estas acciones serán realizadas tras un recorrido por la facultad, iniciado en el hall principal al ser uno de los espacios más característicos y aquel que permite entender de manera más clara el diseño del arquitecto López Müller.
Experiencia 1: Del plano al espacio
Esta acción permitirá a sus participantes diseñar un espacio destinado a albergar un aula especialmente pensada para cada una de las secciones de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Granada: Geología, Física, Química, Matemáticas y Biología. Una vez construida, los volúmenes serán organizados en grupos que representen cada una de estas secciones para componer una reinterpretación de este edificio.
Imágenes 3, 4 y 5. Desarrollo del taller para Primaria. Fotografía: Antonio Manuel Fernández Morillas
Para ello, de manera previa, los participantes de Primaria organizados en equipos de 3 a 5 miembros definirán con que sección de la facultad van a experimentar (elección en la cual el equipo de mediación cuidará que todas se vean reflejadas en las experiencias del colectivo), cuales son los contenidos fundamentales a los que se dirige cada una (proceso igualmente apoyado por mediación), y cuales son las demandas que tiene que suplir la arquitectura que les de cabida.
Con estos conceptos clave definidos, cada participante ya de manera individual, plasmará sus reflexiones sobre cómo han de ser estos espacios. Para ello dispondrá, además de herramientas de dibujo, de diversas plantillas modelado de poliedros, tipo cubo, cilindro y pirámide; con los que definir su propio edificio.
Bibliografía:
Henares Cuellar, I. y López Guzmán, R. (coord.) (1994). Universidad y ciudad. La Universidad en la historia y la cultura de Granada. Granada: Universidad de Granada.
