LA EVOLUCIÓN DE LAS ESPECIES
En el taller educativo sobre "Selección natural" para Primaria
La idea de evolución de las especies y la selección natural sirve para poner en relación las propuestas de casi treinta artistas de ámbitos diversos, cuyo objeto de estudio es la referencia la animal y al medio natural, con una selección de piezas provenientes del Departamento de Zoología, estableciendo un sorprendente y sugerente diálogo del cual surge la muestra “Selección natural. De Isla Darwin al gabinete del naturalista.”
Las experiencias educativa se basan en los lenguajes artísticos y en la estrategia del coleccionismo. Sus técnicas se apoyarán en imágenes visuales. El taller emplea una metodología de enseñanza-aprendizaje que contribuya a la construcción de aprendizajes significativos y relevantes mediante actividades de exploración e indagación. Las acciones se basarán en el juego interpretativo (individual y colectivo) y la práctica dialógica, de modo que se otorguen nuevos significados verbales y estéticos a los elementos expuestos.
Imagen 1. Caja de mariposas, Varias especies. Siglo XX. Disecado en caja entomológica, 39 x 25,7 x 5,5 cm. Colección de Zoología de la Universidad de Granada. Fotografía: Miguel Ángel Cepeda Morales.
EXPERIENCIAS
Los objetivos de estas actividades, orientadas a Educación Primaria, serán: experimentar desde la creación artística para la profundización en el conocimiento científico; y profundizar en el conocimiento de familias diversas de animales y su clasificación. Sus contenidos serán: dibujo y composición, y la clasificación como ciencia.
Experiencia 1: La clasificación
Esta acción permitirá que los escolares hagan una visita independiente a la sala con el fin de reconocer los elementos expuestos. Para ello, de manera previa y organizados en grupos de tres, elegirán la especie animal que pretenden encontrar de todas las posibles. Una vez encontrada, cada grupo expondrá las características del animal descubierto al resto.
Experiencia 4: Bestiario
Esta acción permitirá que los escolares planteen una teoría fantástica de la Evolución de las especies. Los participantes organizados en pequeños grupos compondrán, a modo de cadáver exquisito y según una serie de criterios establecidos, nuevos tipos de animales como sumatoria de partes de especies reales. Esta experiencia será realizada en relación a la serie “Tabú” (2017) de la artista Laura Salguero y la pieza “Fábrica de quimeras” (2018) de Pedro Cuadra.
Imágenes 2 y 3. Desarrollo de las experiencias didácticas en el Espacio Educativo. Fotografía: Miguel Ángel Cepeda Morales
ACCIÓN PREVIA
Las gafas de explorador
Los escolares de Infantil y del Primer Ciclo de Primaria crearán unos binoculares que les permitirán prestar una atención especial al hábitat de la exposición. Para ello usarán dos tubos reciclados de papel higiénico para hacer las lentes y varios trozos de cartón para la montura, que serán fijados entre sí con pegamento o cinta adhesiva. Además, las gafas podrán ser personalizadas con pintura de colores.
Imagen 4. Vista general de la exposición. Fotografía: Miguel Ángel Cepeda Morales
